ABSTRACT Introduction: Adherence to non-pharmacological treatment of diabetes mellitus is a key factor in avoiding or delaying the complications of this disease. Treatment compliance depends on multiple factors. Objective: To evaluate adherence to dietary hygienic treatment in patients with diabetes mellitus, especially nutrition and physical activity. Demographic variables and the presence of arterial hypertension were also measured. Methodology: An interview was conducted with adult male and female patients, carriers of diabetes mellitus, residing in the Sajonia neighborhood of Asunción, Paraguay, between May and October 2022. Demographic and clinical variables were measured. Adherence was determined with the Caro Bautista questionnaire, which consists of seven questions that evaluate the therapeutic practices of patients in the last week. The study was approved by the Ethics Committee of the Faculty of Medicine of the Universidad Privada del Este, Paraguay. Results: Two hundred fifty-seven people diagnosed with diabetes mellitus were interviewed, with a predominance of females (61.4%), 73.9% reported having their own income and 49% also suffered from arterial hypertension. The questionnaire detected that 20.1% followed a healthy diet all week, 15.5% performed daily physical exercises, and 14.3% performed capillary blood monitoring regularly. Conclusion: Between 10 and 22% of patients with diabetes mellitus perform adequate diet and exercise, as well as glycemia monitoring according to the recommendations of their physicians.

RESUMEN Introducción: la adherencia al tratamiento no farmacológico de la diabetes mellitus es un factor clave para evitar o retrasar las complicaciones de esta enfermedad. El cumplimento terapéutico depende de múltiples factores. Objetivo: evaluar la adherencia al tratamiento higiénico dietético en pacientes con diabetes mellitus, sobre todo la nutricional y la actividad física. Se midieron además las variables demográficas y presencia de hipertensión arterial. Metodología: se realizó una entrevista a pacientes adultos de ambos sexos, portadores de diabetes mellitus, que residen en el barrio Sajonia de Asunción, Paraguay, entre mayo y octubre del 2022. Se midieron variables demográficas y clínicas. La adherencia se determinó con el cuestionario de Caro Bautista que consta de 7 preguntas que evalúan las prácticas terapéuticas de los pacientes en la última semana. El estudio contó con la aprobación del Comité de ética de la Facultad de Medicina de la Universidad Privada del Este, Paraguay. Resultados: fueron entrevistados 257 personas con el diagnóstico de diabetes mellitus, con predominio del sexo femenino (61,4%), 73,9% refería tener ingresos propios y 49% padecía también de hipertensión arterial. El cuestionario detectó que 20,1% seguía una dieta saludable toda la semana, 15,5% realizaba ejercicios físicos diariamente y 14,3% realizaba los monitoreos de sangre capilar regularmente. Conclusión: entre 10 y 22% de los pacientes con diabetes mellitus realiza dieta y ejercicios adecuados, así como monitoreo de la glucemia según las recomendaciones de sus médicos.

Abstract With the aim of understanding the existing relationship between families and schools in relation to affective-sexual education (ASE), and using a mixed methodology, we conducted in a first phase a survey with 55 parents and 43 teachers in training of the Master’s program in Secondary Education and the Bachelor’s in Early Childhood Education. Subsequently, we developed two discussion groups with 10 family members and 12 teachers. The results show what we have identified as points of convergence and agreement regarding the need for students, family members and teacher trainees to receive training in ASE, as well as divergences on how and by whom this training should be carried out. In conclusion, we proposed several final dimensions that we believe should be taken into account, and we encourage further research on this topic that is still relatively under-studied.

Résumé Afin de mieux connaître la relation entre les familles et l’école concernant l’éducation sexuelle affective (ESA), nous avons, à partir d’une méthodologie mixte, réalisé dans une première phase une enquête auprès de 55 parents et de 43 professeur.es de Master en Formation des Enseignants du Secondaire et de l’Éducation Infantile. Puis, deux groupes de discussion avec 10 parents et 12 professeur.e.s ont été mis en place. Les résultats mettent en évidence les points de rencontre et de convergence sur le besoin non seulement des élèves des centres éducatifs, mais aussi des membres de la famille et des enseignants en formation de se former à l’ESA. Ils indiquent aussi les points de divergence sur la manière de le faire, ainsi que sur les personnes devant s’en charger. La conclusion propose des considérations qui mériteraient d’être prises en compte et encourager la poursuite de la recherche sur ce sujet encore peu étudié.

Resumen Con el propósito de conocer la relación entre familias y escuela en relación a la educación afectivo-sexual (EAS) y desde una metodología mixta hemos desarrollado en una primera fase una encuesta a 55 padres y madres y 43 docentes en formación del Máster de Profesorado de Secundaria y del grado de Educación Infantil y posteriormente desarrollamos dos grupos de discusión con 10 familiares y 12 docentes. Los resultados muestran lo que hemos denominado puntos de encuentro y convergencia en torno a la necesidad de que el alumnado que asiste a los centros educativos, los familiares y el profesorado en formación se formen en EAS y divergencias sobre la forma y las personas que deben llevarla a cabo. Concluimos proponiendo varias dimensiones finales que consideramos que debemos tener en cuenta e instando a seguir investigando sobre esta temática que todavía sigue poco estudiada.

Resumo Com o objetivo de conhecer a relação entre as famílias e a escola no que diz respeito à educação afetivo-sexual (EAS) e a partir de uma metodologia mista, desenvolvemos em uma primeira fase um inquérito a 55 pais e 43 professores do Mestrado em Formação de Professores em Ensino Médio e Infantil e posteriormente desenvolvemos dois grupos de discussão com 10 familiares e 12 professores. Os resultados mostram o que temos chamado de pontos de encontro e convergência em torno da necessidade de alunos que frequentam centros educativos, familiares e professores em formação para se capacitarem em EAS e divergências sobre a forma e quem deve realizá-la. Concluímos propondo algumas dimensões finais que devem ser consideradas e instando a uma maior investigação sobre essa temática ainda pouco estudada.

Resumen Introducción: Los “jardines de hormigas'' son nidos de hormigas en árboles, que se localizan a diferentes alturas, sobre los que germinan plantas epífitas vasculares que han sido transportadas y sembradas previamente por hormigas. Aunque esta relación mutualista ha sido estudiada en ecosistemas húmedos tropicales, la información en otros ecosistemas tropicales y en Colombia, es escasa. Objetivo: Caracterizar la distribución, construcción, diversidad, demografía y fenología de los hormigueros en bosque tropical seco. Métodos: En enero y febrero de 2018, identificamos 170 hormigueros en un transecto de 100x5 m a orillas del río Quesada, Colombia, y en el bosque secundario premontano seco de transición adyacente; monitoreamos cambios, para jardines y plantas, en 28 de ellos, cada dos semanas (marzo 2018-febrero 2019). Resultados: Los jardines, construidos por Azteca ulei, se agregaron cerca de cuerpos de agua; tenían 10 especies de epífitas y estaban sobre 13 especies arbóreas. Los jardines más grandes tenían más especies epífitas. Algunas epífitas tuvieron un patrón fenológico bimodal. Se establecen menos plántulas en la estación seca y quedan menos adultos en los jardines. Las características del jardín benefician tanto a las epífitas como a las hormigas. Conclusiones: Los jardines construidos por A. ulei tienen características ecológicas que favorecen la germinación, establecimiento y reproducción de diversas epífitas en este ecosistema tropical seco, incluyendo la agregación cerca de cursos de agua.

Abstract Introduction: “Ant gardens'' are ant nests located at different heights on trees on which vascular epiphytic plants that have been transported and sown by ants have germinated. Although this mutualistic relationship has been studied in humid tropical ecosystems, information on other tropical and Colombian ecosystems is scarce. Objective: To characterize the distribution, building, diversity, demography and phenology of ant gardens in dry tropical forest. Methods: In January and February, 2018, we identified 170 ant gardens on a 100x5 m transect on the banks of the Quesada River, Colombia, and in adjacent secondary dry premontane transitional forest; we monitored changes, for gardens and plants, in 28 of them, every two weeks (March 2018-February 2019). Results: The gardens, built by Azteca ulei, were aggregated near water bodies; had 10 species of epiphytes and were on 13 tree species. Larger gardens had more epiphyte species. Some epiphytes had a bimodal phenological pattern. Less seedlings become established in the dry season, and less adults remain in the gardens. Garden characteristics benefit both epiphytes and ants. Conclusions: The gardens built by A. ulei have ecological characteristics that favor the germination, establishment, and reproduction of diverse epiphytes in this dry tropical ecosystem, including aggregation near water flows.

Abstract This paper collects the process of analysis and shared reflection on how the practicum period contributes to the academic training and professional identity of the primary degree’ students of the University of Malaga (Spain). A total of 150 students have been investigated in Malaga, with the aim of recovering the student experiences in the subject of the Practicum, as well as their evaluations. Interviews and reflection groups have been carried out and the evaluations that the students have shown in their final portfolios. We highlight how their voices show us the gap between learning in the university classroom and the experience in the school field. In addition, they make various comments regarding expectations and experience in schools. This study has revealed knowledge that contributes to rethinking, reconstructing and deconstructing the identity of the teacher in training, as well as highlight some keys to bet on a necessary link between university and schools.

Resumen Este texto recoge el proceso de análisis y reflexión compartida en torno a cómo contribuye el periodo de prácticas en la formación académica y en la identidad profesional de los estudiantes del grado en educación primaria de la Universidad de Málaga (España). Se ha investigado un total de 150 estudiantes en prácticas en centros educativos de educación primaria en Málaga. Se llevaron a cabo entrevistas y grupos de reflexión y se han recuperado las valoraciones que el alumnado ha mostrado en sus porfolios de prácticas. Destacamos cómo sus voces nos muestran la brecha entre los aprendizajes en el aula universitaria y la experiencia escolar, así como la falta de conexión entre los agentes implicados. Este estudio ha permitido develar un conocimiento que aporta a repensar, reconstruir y deconstruir la identidad del docente en formación, así como vislumbrar algunas claves para apostar por un necesario vínculo entre universidad y centros educativos.

RESUMEN Objetivo: Analizar la calidad de vida relacionada con la salud de los pacientes en tratamiento con hemodiálisis y su relación con su adherencia al tratamiento, comorbilidad y aspectos prácticos de autocuidado. Material y Método: Se ha llevado a cabo un estudio descriptivo, transversal, realizado en el Complexo Hospitalario de Ourense (España). Se incluyeron 51 pacientes en programa de hemodiálisis, con una edad media 64,96±13,03 años, y un tiempo en diálisis de 4,32±5,32 años. El 62,75% fueron hombres. Se analizó calidad de vida relacionada con la salud, comorbilidad, adherencia al tratamiento, nivel de conocimientos prácticos, además de variables sociodemográficas. Como instrumentos de medida: Índice comorbilidad de Charlson modificado, Test de Hermes, Kidney Disease Quality of Life-Short Form (KDQOL-SFTM). Se evaluaron conocimientos de autocuidado sobre cuidados generales, acceso vascular y dietéticos. Resultados: El índice de Comorbilidad medio fue de 4,42±2,83 puntos, y la adherencia al tratamiento, mediante el Test de Hermes de 2,78±0,84 puntos. En el análisis de regresión lineal, según modelo del componente físico, los valores del coeficiente Beta (β) asociado al sexo fueron β=0,304 (p=0,031) y a la comorbilidad de β=-0,436 (p=0,003). En el componente mental, coeficiente Beta (β) asociado al sexo β=0,330 (p=0,035) y la adherencia al tratamiento de β=0,311 (p=0,048) respectivamente. Conclusiones: El bajo nivel de conocimientos no se asocia a menor calidad de vida en la muestra estudiada. Los pacientes cumplidores obtienen mejores resultados en el componente mental estandarizado. A mayor comorbilidad menor calidad de vida.

ABSTRACT Objective: To analyse the health-related quality of life of hemodialysis patients and the relationship with treatment adherence, comorbidity and practical aspects of self-care. Material and Method: A descriptive, cross-sectional study was carried out in the Complexo Hospitalario of Ourense (Spain). Fifty-one patients in hemodialysis programme were included, with a mean age of 64.96±13.03 years, and a time on dialysis of 4.32±5.32 years. The 62.75% were men. Health-related quality of life, comorbidity, treatment adherence, level of practical knowledge and socio-demographic variables were analysed. The measurement instruments were the modified Charlson comorbidity index, Hermes test, Kidney Disease Quality of Life-Short Form (KDQOL-SFTM). Self-care knowledge on general care, vascular access and diet was assessed. Results: The mean comorbidity index was 4.42±2.83 points, and treatment adherence, using the Hermes test, was 2.78±0.84 points. In the linear regression analysis, according to the physical component model, the values of the beta coefficient (β) associated with sex were β=0.304 (p=0.031) and with comorbidity of β=-0.436 (p=0.003). In the mental component, beta coefficient for sex was β=0.330 (p=0.035) and treatment adherence was β=0.311 (p=0.048), respectively. Conclusions: Low level of knowledge is not associated with lower quality of life in the population studied. Compliant patients obtained better results in the standardised mental component. The higher the comorbidity, the lower the quality of life.

Abstract The main aim of this review is to examine agricultural water consumption in the Latin American and Caribbean (LAC) regions to understand how climate change will impact water availability and how the application of nuclear and stable isotope techniques can be used as tools for improving water use efficiency (WUE) for crop production. The status of agricultural water management in some LAC countries, such as Argentina, Brazil, Chile, Costa Rica, Cuba, Mexico, Panama, Paraguay, Peru and Uruguay, is also reviewed. In the LAC region, water consumption for agricultural irrigation ranged between 35% and 86% of the total available water. However, the WUE is very low in some LAC countries. Although the region, in general, has adequate water resources, there is still a need to improve WUE to increase the productivity of agricultural water. The impact of climate change in some LAC countries may lead to intensification and expansion of agricultural activity. In these areas, the WUE can be improved through soil and water conservation, minimizing soil evaporation (E), as well as through better irrigation management, especially by using an integrated approach on an area-wide basis to manage all land use activities and farming systems within an agricultural catchment. Nuclear and stable isotope techniques using Keeling Plot or IMB methods can play important roles in improving WUE in agriculture in LAC countries by providing information related to soil water losses for improving irrigation systems.

Resumen El objetivo principal de esta revisión es examinar el consumo de agua por la agricultura en las regiones de América Latina y el Caribe (LAC) para comprender cómo el cambio climático afectará la disponibilidad de agua y cómo la aplicación de técnicas nucleares y de isótopos estables se puede utilizar como herramientas para mejorar el uso del agua (WUE) para la producción de cultivos. También se revisa el estado de la gestión en la agricultura del agua en algunos países de la LAC, como Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, Cuba, México, Panamá, Paraguay, Perú y Uruguay. En la región de LAC, el consumo de agua para riego agrícola varió entre el 35 % y el 86 % del total de agua disponible. Sin embargo, la WUE es muy baja en algunos países de LAC. Aunque la región, en general, cuenta con recursos hídricos adecuados, aún existe la necesidad de mejorar la EUA para aumentar la productividad del agua para la agricultura. El impacto del cambio climático en algunos países de LAC puede conducir a la intensificación y expansión de la actividad agrícola. En estas áreas, la EUA se puede mejorar a través de la conservación del suelo y el agua, minimizando la evaporación del suelo (E), así como a través de una mejor gestión del riego, especialmente mediante el uso de un enfoque integrado en toda el área para gestionar todas las actividades de uso de la tierra y la agricultura dentro de una cuenca. Las técnicas nucleares y de isótopos estables que utilizan los métodos Keeling Plot o IMB pueden desempeñar un papel importante en la mejora de la WUE en la agricultura en los países de LAC al proporcionar información relacionada con las pérdidas de agua del suelo para mejorar los sistemas de riego.

Resumen Para conservar la diversidad de plantas tradicionales que las comunidades afrodescendientes comúnmente utilizan y asegurar la próxima cosecha de sus cultivos es necesario almacenar sus semillas locales con métodos que aseguren la viabilidad de estas. En esta investigación se evalúa con el análisis de modelos lineales generalizados (GLM), el efecto de dos tipos de almacenamiento (frasco hermético de vidrio y bolsa de aluminio sellada al vacío) a dos tiempos, tiempo de almacenamiento (1 a 3 meses) y tres temperatura de almacenamiento (-20, 5, 20 °C) sobre la germinación de las especies Coriandrum sativum, Eryngium foetidum y Plantago major. Además, se calculan los porcentajes de germinación (G), índice de sincronía (Z) y coeficiente de velocidad de germinación (VG). Se encuentra que los porcentajes de germinación con almacenamiento de uno y tres meses es similar al mes cero. Ninguna de las temperaturas de almacenamiento afecta significativamente la germinación de las semillas en las tres especies durante los meses de conservación. No hay diferencias significativas en la germinación de semillas almacenadas en frasco hermético o en bolsas de aluminio. El índice de sincronía de germinación de semillas (Z) en las tres especies aumenta después del almacenamiento durante uno y tres meses con respecto al mes 0. La velocidad de germinación se duplica en P. major y en E. foetidum y es similar al mes 0 en C. sativum. Los índices VG y Z muestran que la germinación de las especies, después de 1 y 3 meses de almacenamiento a los tres niveles de temperatura, resulta en corto plazo y uniforme, además, no tienen latencia y tienen comportamiento ortodoxo. Esto representa una ventaja para los agricultores porque permite que se almacenen las semillas por un periodo de tiempo y el establecimiento rápido y uniforme de los individuos. En el corto plazo, el almacenamiento en frasco hermético de vidrio y en temperaturas frescas (i.e. 5, 20 °C) es una opción al alcance de los agricultores, para mantener la viabilidad de las semillas.

Abstract In order to conserve the diversity of traditional plants that communities use, and ensure the next harvest of their crops, their local seeds need to be stored using methods that ensure the viability of the seeds. In this research, the effect of two types of storage ((hermetic glass jar, aluminum bag vacuum- sealed) at two storage times (1 to 3 months) and three storage temperatures (-20, 5, 20 °C) on the germination of seeds of the species Coriandrum sativum, Eryngium foetidum and Plantago major, is evaluated using the analysis of generalized linear models (GLM). In addition, germination percentages (G), synchrony index (Z) and germination rate coefficient (VG) are calculated. It is found that the germination percentages of seeds stored during one and three months are similar in all treatments at month 0. None of the storage temperatures significantly affected seed germination in the three species during the storage months. There are no significant differences in the germination of seeds stored in hermetic glass jar or in aluminium bags. Seed germination synchrony index (Z) of the three species increases after storage for one and three months compared to month 0. Germination rate doubles in P. major and E. foetidum and is similar to month 0 in C. sativum. The VG and Z indices show that the germination of the species, after 1 and 3 months of storage at the three temperature levels, is short-term and uniform, in addition, they do not have latency and have orthodox behavior. This is an advantage for farmers because it allows the seeds to be stored for a period of time and the quick and uniform establishment of the individuals. In the short term, storage in a sealed glass bottle and at cool temperatures (i. e. 5, 20 °C) is an option available to farmers to maintain the viability of the seeds.

Resumen Se hizo la caracterización florística del bosque de la microcuenca del río Barbas, zona de amortiguamiento del Distrito de Conservación de Suelos Barbas-Bremen, Risaralda, Colombia, con el fin de seleccionar especies para iniciar procesos regionales de restauración ecológica. Se utilizó el método de muestreo de Gentry estableciendo 10 transectos de 50 m de longitud y 2 m de ancho. Con base en información secundaria, se documentó el estado sucesional, el mecanismo de dispersión, el estado de conservación y los usos antrópicos. Las familias con mayor riqueza fueron Rubiaceae (13), Melastomataceae (10) y Lauraceae (5). La riqueza de especies (62) se concentró en las clases diamétricas y altimétricas inferiores (<8,3 cm y <17 m, respectivamente). Ocho de las especies sumaron el 50 % del índice de valor de importancia (IVI) y se registraron 33 especies por fuera del muestreo para un total de 95. Una gran proporción de las especies correspondió a sucesionales tardías (54,7 %) y un alto porcentaje a especies dispersadas por animales (83 %); por otra parte, se encontraron 11 especies en alguna categoría de amenaza a nivel regional. Con respecto a los usos, la mayoría de las especies se puede emplear en la protección de cauces. Con base en la cuantificación de sus características, se seleccionaron seis especies pioneras y siete sucesionales tardías para iniciar procesos de restauración ecológica. El bosque es fuente natural de semillas para una de las especies recomendadas, Wettinia kalbreyeri, cuyo IVI es alto. En conclusión, el bosque se encuentra en una sucesión avanzada y es un reservorio de especies con características ideales para hacer restauración ecológica.

Abstract We made the floristic characterization of the Barbas watershed forest, buffer zone of the Barbas-Bremen Soil Conservation District (Risaralda, Colombia), to select species to begin regional ecological restoration processes. We used the Gentry sampling method establishing ten transects of 50x2 m each. We documented the successional status, dispersal mechanism, conservation status, and anthropic uses of species based on secondary information. The families with the highest species richness were Rubiaceae (13), Melastomataceae (10), and Lauraceae (5). Species richness (62) concentrated in the lower diameter (<8.3 cm) and lower tree height (<17 m) classes. Eight of the species added up to 50% of the Importance Value Index (IVI). Additionally, 33 species were recorded outside the sampling design, for a total of 95 registered species. Among the species there was a large proportion of late successionals (54.7%) and a high percentage of species dispersed by animals (83%); on the other hand, 11 of the species have been classified in some threat category at the regional level. Regarding uses, a high percentage of species can be utilized in the protection of riverbeds. Based on the number of characteristics, six pioneer and seven late-successional species were selected to begin ecological restoration processes. This forest is a natural source of seeds for one of the recommended species, Wettinia kalbreyeri, with a high IVI value. In conclusion, the forest is in an advanced stage of succession and constitutes a reservoir of species with ideal characteristics for ecological restoration.

Abstract The training of future nursing professionals should strengthen and improve competencies in the promotion of community health. In the last academic year of nursing degree, university students elaborate the Final Project, which has the purpose to assess the student's general competencies in the degree. The Service-Learning is a project modality, where students develop a reflective journal, being the reflexive an essential part in their academic and professional development. The students who choose the Service-Learning project modality develop a specific skill, which involve their compromise with the community. This has an effect on their sense of ethics and social responsibility in their direct contact with the community.

Resumen La formación de futuros profesionales enfermeros debe reforzar el dominio de competencias en promoción de la salud comunitaria. En la fase final del plan de estudios, el estudiantado universitario elabora el Trabajo Final de Grado orientado a evaluar las competencias de la titulación. El Aprendizaje-Servicio se incorpora como una modalidad, en la que se ha de realizar un diario reflexivo, siendo la reflexión una parte esencial en el desarrollo académico y profesional. El estudiantado participante de proyectos de Aprendizaje-Servicio, realiza un aprendizaje competencial, que supone un compromiso con la comunidad repercutiendo en un desarrollo personal y profesional, que implica un sentido ético y de responsabilidad social en contacto directo con la comunidad.

Abstract The aim of the research is to analyze and evaluate the results of an educational, cooperative and inclusive project developed in a primary school in the province of Malaga after training in the center. Research strategies such as participant observation, documentary analysis, discussion groups and individual interviews with teachers have been used. In a general way, all the teaching staff of the center have participated in the research, also, in a particular way, we have focused the research on the 3rd and 4th year groups of primary educations in the area of Spanish Language and Literature. From the research process, two categories have emerged that revolve around the divergences in approaches and in the implementation of the educational project, and the perceptions, evaluations and experiences of the students. Among the conclusions obtained, it is relevant to point out, on the one hand, the appearance of three teacher profiles, characterized respectively by attitudes of indifference, confusion and incompetence towards the task, and proactivity and motivation; and, on the other hand, to find comments and evaluations made by both the teachers and the students, pointing out the benefits that the experience has brought them.

Resumen La investigación que se presenta tiene como objetivo analizar y evaluar los resultados de un proyecto educativo, cooperativo e inclusivo desarrollado en un centro de Educación Primaria de la provincia de Málaga tras una formación en centro. Se ha hecho uso de estrategias de investigación como la observación participante, el análisis documental, los grupos de discusión y las entrevistas individuales al profesorado. De un modo general, en la investigación ha participado todo el profesorado del centro, asimismo, de un modo particular, hemos centrado la investigación en los grupos de 3ºA y 4ºA de Educación Primaria. Del proceso investigador han emergido dos categorías que giran en torno a las divergencias en enfoques y en la puesta en práctica del proyecto educativo, y las percepciones, valoraciones y experiencias del alumnado. Entre las conclusiones obtenidas resulta relevante señalar, por un lado, la aparición de tres perfiles docentes, caracterizados respectivamente por actitudes de indiferencia, de confusión e incompetencia ante la tarea, y de proactividad y motivación; y, por otro lado, encontrarnos con comentarios y valoraciones realizadas tanto por el profesorado como por el alumnado señalando los beneficios que les ha reportado la experiencia.

Resumen: Los sistemas educativos están colonizados por una moral neoliberal. Este artículo tiene como objetivo mostrar una experiencia disruptiva de investigación-acción colaborativa en un centro de educación secundaria de un contexto desfavorecido de Málaga. Desde un enfoque crítico y decolonial se abordan las transformaciones originadas en relación con las resistencias y fricciones, la innovación y la participación e inclusión, entre otras cuestiones. Se promueve pasar a una concepción más justa y democrática de escuela.

Abstract: Educational systems are colonized by a neo-liberal morality. This paper aims to show a disruptive experience of collaborative action research in a middle school on a disadvantaged context of Malaga. From a critical and decolonial approach, the transformations originated in relation to resistance and friction, innovation and participation and inclusion, among other issues, are addressed. Promote interactive and disruptive educational practices, means build a fairer and democratic conception of school.

Resumen La interacción planta-colibrí es fundamental para la polinización en los bosques de niebla. Esta investigación evaluó la efectividad de la polinización por colibríes en cuatro especies de plantas en la Finca Zíngara, Cali, Colombia. Se evaluaron las visitas de colibríes, la reproducción de las plantas, la oferta energética de las flores y la deposición de polen en los estigmas. Se encontró que Guzmania multiflora fue la especie más visitada por colibríes, seguida por Cavendishia adenophora. En Columnea ferruginea y Columnea anisophylla sólo se observaron cuatro y una visita de una especie de colibrí ermitaño, respectivamente. Las cuatro especies de plantas presentan alogamia, Guzmania multiflora y Cavendishia adenophora son autocompatibles, mientras que las dos especies de Columnea son autoincompatibles. El polen que depositan los colibríes en el estigma es principalmente legítimo (Guzmania multiflora: 77,8%, Cavendishia adenophora: 51,6%). El mayor volumen de néctar acumulado en el día fue producido por Guzmania multiflora: 28,53μl y Cavendishia adenophora: 23,91μl La mayor concentración de néctar la produjeron Columnea ferruginea: 20,14% y Cavendishia adenophora: 17,4%. Se concluye que los colibríes son polinizadores efectivos de Guzmania multiflora y Cavendishia adenophora. Además, para los colibríes en este estudio fue más importante visitar flores de las especies que producen mayor cantidad de néctar, que flores de especies con mayor concentración de sacarosa.

Abstract The plant-hummingbird interaction is fundamental for pollination in cloud forests. This research evaluated the effectiveness of pollination by hummingbirds in four species of plants in the Finca Zingara, Cali, Colombia. We assessed the hummingbird visits, the reproduction of the plants, the flowers' energetic offer, and the deposition of pollen on the stigmas. We found that Guzmania multiflora was the most visited species by hummingbirds, followed by Cavendishia adenophora. In Columnea ferruginea and Columnea anisophylla we observed only four and one hermit hummingbird visits, respectively. The four species exhibit allogamy, Guzmania multiflora, and Cavendishia adenophora are auto compatible. Meanwhile, the two Columnea species are auto incompatible. The pollen that hummingbirds lay on the stigma is mainly legitime (Guzmania multiflora: 77,8% and Cavendishia adenophora: 51,6%). The higher volume of nectar accumulated during the day was produced by Guzmania multiflora: 28,53 μl and Cavendishia adenophora: 23,91 μl. The higher sucrose concentration in nectar was produced by Columnea ferruginea: 20,14% and Cavendishia adenophora:: 17,4%. We conclude that hummingbirds are the effective pollinators of Guzmania multiflora and Cavendishia adenophora. Furthermore, for the hummingbirds in this study, it was more important to visit flowers of the species that produce the highest amount of nectar, than flowers of species with the highest sucrose concentration.

Abstract The objective of this article is to characterize the academic writing of undergraduate students majoring in modern languages at Universidad de Deusto (Spain). With that aim, we compiled 96 summaries produced ad hoc by the students in four courses; we analyzed the body of work based on structure, authorial voice, and linguistic correction. We confirmed improvements in selecting the information and considering the reader; such is not the case for argumentation, however, as writers showed increasing disinterest in critical positioning, spelling, and punctuation.

Resumen El objetivo de este artículo es caracterizar la escritura académica de los estudiantes del grado en Lenguas Modernas de la Universidad de Deusto (España). Con ese propósito, se recogen 96 reseñas producidas ad hoc por los estudiantes de los cuatro cursos y se analiza el corpus atendiendo a la estructura, la voz del autor y la corrección lingüística. Se constatan mejorías en la selección de la información y la inclusión del lector en el texto, pero no sucede lo mismo con la argumentación e, incluso, se manifiesta cada vez mayor despreocupación por el posicionamiento crítico del autor o la ortografía y la puntuación.

Abstract: The purpose of the study is to explore, among other variables, the prevalence of school bullying in people with Autism Spectrum Disorder (ASD) in the province of Malaga, knowing the age of onset, duration and socioeducational supports. An ad hoc survey has been created that has been validated by professionals from the field of education and the care and diagnosis of people with ASD. The study involved a total of 50 subjects aged between 5 and 34 years, there were a total of 28 people diagnosed with ASD and 22 families of people diagnosed with ASD with the aim of expanding the spectrum of participants in the study. A high degree of school harassment was observed in a population diagnosed with ASD, mainly in men with Asperger's syndrome. It is also significant how the family appears as the main support to those who have attended school bullying. The information obtained corroborates some of the results that have been obtained in other similar studies where a high prevalence of school bullying appears in men with a diagnosis of ASD level 1.

Resumen: El propósito del estudio es explorar entre otras variables la prevalencia del acoso escolar en personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) de la provincia de Málaga, conocer la edad de comienzo, la duración y los apoyos socioeducativos con los que han contado los sujetos. Se ha creado una encuesta ad hoc que ha sido validada por cinco profesionales del ámbito educativo y de la atención y diagnóstico a personas con TEA. En el estudio han participado un total de 50 sujetos con edades comprendidas entre los 5 y los 34 años, se ha contado con un total de 28 personas diagnosticadas con TEA y 22 familias de personas diagnosticadas con TEA con el objeto de ampliar el espectro de participantes en el estudio. Se constata un alto grado de acoso escolar en población diagnosticada de TEA, principalmente en varones con síndrome de Asperger. También resulta significativo como aparece la familia como el principal apoyo al que han acudido los participantes que han sufrido acoso escolar. La información obtenida corrobora algunos de los resultados a los que se ha llegado en otros estudios similares dónde aparece una alta prevalencia de acoso escolar en varones con diagnóstico de TEA nivel 1.